Archives de
Catégorie : Ateliers apprendre autrement

L’école de la Vie

L’école de la Vie

Ce projet est né en 2014 et je n’ai pas encore pu le concrétiser. L’avantage, c’est qu’il a eu le temps de mûrir en 4 ans.

Après avoir vu la conférence de Catherine Gueguen en live, ma motivation est à nouveau énorme et le fait d’ouvrir une école hors-contrat a ressurgi comme une évidence.

Après 2 années d’ateliers Montessori, je suis ravie de tout ce que j’ai pu apporter aux enfants et en même temps, je me sens frustrée de ne pas pouvoir leur apporter plus. Ces enfants passent 2-3h par semaine avec moi et parfois quelques heures pendant les vacances scolaires mais le reste du temps, ils sont à l’école. Et leurs écoles ne respectent pas toujours toutes les conditions nécessaires à leur plein épanouissement cognitif et affectif.

 

Quoi?

  • Une école 
  • Un lieu intergénérationnel
  • Un centre de loisirs (mercredis et vacances scolaires)
  • Un centre d’innovation pédagogique

Pourquoi?

L’école de la Vie est une conception globale de l’école dans une unique finalité : contribuer à la construction de l’enfant en adulte autonome, disposant des outils de l’autonomie pour être et agir dans une société où il ne sera pas passif.

Comment?

  • En respectant les lois naturelles de l’enfant et les apports des neurosciences (cf mes deux vidéos : les lois naturelles de l’enfant et « Et si j’étais ministre de l’éducation » sur mon blog)
  • Libre-choix, multi-âge, enfant acteurs de leurs apprentissages, …
  • L’apprentissage se fait à travers les interactions multi-âges, les projets, les temps formels et informels et à travers le jeu
  • Les jeunes et adultes partagent le pouvoir à égalité pour la gestion de l’école
  • les enfants sont auteurs et responsables de leur vie quotidienne 
  • En proposant un environnement riche (matériel et humain) avec du matériel qui permet d’aller du concret vers l’abstrait
  • Un lieu de vie où la communication non violente a toute sa place

 

Nous adhérons à la vision de Maria Montessori de l’éducation comme une aide à la vie.

Nous défendons l’éducation à la paix.

Nous défendons un modèle cohérent et global de construction de soi et de la société.

Nous défendons le travail de Maria Montessori et de Bernard Collot.

Nous défendons l’expression du plein potentiel de chacun.

 

 

 

 

Un livre sur l’écologie pour les enfants à partir de 4-5 ans

Un livre sur l’écologie pour les enfants à partir de 4-5 ans

Ce matin, nous avons lu « le guide du petit écolo », avec des enfants entre 4,5 ans et 8,5 ans. Ce livre a fait l’unanimité. Il présente des gestes que l’on peut faire au quotidien pour protéger la planète. Les do-it yourself leur ont plu. J’ai éclairci le sujet entre local et bio car un enfant confondait les deux. Certains adultes confondent mais si on aborde ces sujets avec les enfants aujourd’hui, ils ne confondront plus à l’âge adulte. Il ne faut pas oublier que les enfants d’aujourd’hui sont les futurs adultes de demain.

Ce livre est accessible à partir de 4,5 ans-5 ans (approximativement).

Pour le commander, c’est ICI.

Matériel Montessori : division avec les éprouvettes

Matériel Montessori : division avec les éprouvettes

Présentation d’une division à un seul diviseur avec les éprouvettes : matériel Montessori que l’enfant utilise quand il a déjà fait plusieurs divisions avec les perles dorées et avec les timbres.

Cette étape est fondamentale car elle permet le passage à l’abstraction. Dans la pédagogie Montessori, on manipule du matériel concret avant de passer à l’abstraction.

Réflexions suite à la conférence de Céline Alvarez et ma matinée d’ateliers à Dijon

Réflexions suite à la conférence de Céline Alvarez et ma matinée d’ateliers à Dijon

Dans cette vidéo, je parle des conditions nécessaires pour apprendre : liberté, autonomie, enthousiasme, lien humain, pas de stress…

J’ai oublié de dire que depuis quelques semaines, je propose de nouveaux apprentissages qui n’ont pas encore été vu en classe. Le mot « division » ne faisait pas peur à cet enfant de 8 ans, elle a pu manipuler le matériel Montessori concret sans appréhension. Cela lui a redonné une bonne dose de confiance en elle. Donc plutôt que d’insister sur des notions à revoir, j’anticipe sur le programme scolaire.

Et quand l’enseignant abordera cette nouvelle notion, l’enfant sera à l’aise, il se sentira confiant et il pourra passer à l’abstraction (sans matériel).

Apprendre l’anglais à Dijon

Apprendre l’anglais à Dijon

J’ai la joie de vous annoncer que Emily m’accompagnera les mercredis matins et mercredis après-midi du mercredi 5 septembre 2018 au mercredi 5 juin inclus, soit 31 mercredis pendant mes ateliers apprendre autrement, à Dijon.

En plus des avantages du matériel Montessori (savoir-faire) et de la communication non-violente : Marshall Rosenberg, Faber et Mazlich (savoir-être), les enfants pourront profiter d’échanges en anglais.

Si les avantages du bilinguisme sont indéniables sur le marché du travail, les bénéfices d’une exposition précoce à une langue étrangère restent méconnus en France alors que ses bienfaits sont multiples, notamment sur le plan cognitif.

Plus l’exposition linguistique est précoce et répétée, plus l’enfant sera en mesure de restituer parfaitement les sons, l’accentuation et la mélodie d’une seconde langue, 
tout en ouvrant la voie à une mémorisation profonde et efficace des structures langagières.
Nous faisons le choix de ne pas proposer d’anglais écrit aux enfants. Nous privilégions une approche orale de la langue.

Emily est née et a grandi près de Chicago. Elle habite à Dijon depuis 1 an.

Organisation :
Les inscriptions se feront pour l’année entière, à Dijon
Horaires : 9h-11h45 ou 13h30-16h15
Coût de l’atelier : 25 euros par atelier, soit 77,50 euros par mois.

C’est complet les mercredis matins mais il reste quelques places les mercredis après-midi.

La grammaire autrement : la nature des mots

La grammaire autrement : la nature des mots

Il y a quelques semaines, je vous proposais mon travail de grammaire sur la nature des mots. Vous pouvez retrouver ma vidé de présentation en cliquant ici.

J’ai imprimé les 2 PDF afin d’utiliser ce matériel dans le cadre de mes ateliers apprendre autrement, voici 2 photos pour ceux qui avaient envie d’en voir un petit peu plus.